Problēmas, kas saistītas ar mikroskopa fokusa regulēšanas skrūvju pareizu darbību
Kvazi fokusa spirāles izmantošanu fokusa attāluma regulēšanai un objekta atrašanai var uzskatīt par vissvarīgāko posmu mikroskopa izmantošanā, un tas ir arī grūti atrodams solis studentiem. Darbības procesā studenti ir pakļauti šādām kļūdām:
Viens no tiem ir tieši fokusēt ar lielu palielinājumu;
Otrkārt, neatkarīgi no tā, vai objektīva cilindrs paceļas vai krīt, acis vienmēr skatās redzes laukā caur teleskopu;
Treškārt, trūkst izpratnes par objekta attāluma kritisko vērtību. Ja objekta attālums ir noregulēts uz 2-3 centimetriem, tas joprojām palielinās uz augšu, un kvazifokusa spirāles rotācijas ātrums ir ļoti ātrs.
Pirmie divi kļūdu veidi bieži izraisa objektīva sadursmi ar stiprinājumu, sabojājot stiprinājumu vai objektīvu, savukārt trešais kļūdu veids ir izplatīta parādība skolēnu vidū, lietojot mikroskopus.
Reaģējot uz iepriekš minētajām kļūdām, skolotājiem ir jāuzsver skolēniem, ka fokusa attālums ir jāpielāgo, nolaižot zemas -jaudas objektīvu. Vispirms pagrieziet rupjā fokusa skrūvi, lai lēnām nolaistu objektīva cilindru un tuvinātu objektīva lēcu stikla slīdnim, taču uzmanieties, lai objektīva lēca nepieskartos stikla slīdnim. Šī procesa laikā acīm jāskatās uz spoguli no sāniem, pēc tam izmantojiet kreiso aci, lai skatītos okulārā, un lēnām noregulējiet rupjā fokusa skrūvi otrādi, lai lēnām paceltu objektīva cilindru, līdz tiek redzēts objekta attēls. Vienlaikus paskaidrojiet skolēniem, ka mikroskopa objekta attālums parasti ir aptuveni 1 centimetrs. Tāpēc, ja objekta attālums ir pārsniedzis 1 centimetru, bet objekta attēls joprojām nav redzams, iespējams, ka paraugs neatrodas redzes laukā vai rupjā fokusa skrūves griešanās ātrums ir pārāk ātrs. Šajā laikā noregulējiet montāžas pozīciju un atkārtojiet iepriekš minētās darbības. Kad redzamības laukā parādās izplūduši attēli, ir jāpārslēdzas uz smalkas fokusa spirāles regulēšanu. Tikai šādā veidā var, Lai sašaurinātu meklēšanas diapazonu un uzlabotu objektu atrašanas ātrumu.
